Crece la cantidad de niños medicados por "déficit de atención"
Terra Magazine, Viernes 18 de abril de 2008. Buenos Aires, Argentina

El trastorno por déficit de atención o TDAH, según su traducción psiquiátrica, es otra manera de llamar a la hiperactividad, descubierta en fenómenos tan particulares como la falta de concentración, el insomnio o el movimiento involuntario de las piernas durante el dormir. Pero en la actualidad se ha convertido en un negocio fenomenal y también en un peligro que empieza a tomar estado público. Sin tratarse estrictamente de una cuestión de clase social, es notorio que en las familias más acomodadas, en las que los divorcios y los hijos únicos son más comunes -esos hijos, además, suelen pasar buena parte del día en escuelas privadas-, es donde la cuestión adquiere carácter de epidemia, porque la Ritalina, el remedio que muchos suponen que cura todos los males, empezó a fallar.
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Vamos hacia un mundo de zombies
Diario La Capital, Suplemento Educación, Sábado 10 de mayo de 2008. Rosario, Argentina

“Lacan decía que el psicoanálisis tiene ética y la ciencia no. Si hay que reventar una ciudad para probar una bomba, la ciencia lo hace. Y la labor científica suele estar pagada por el poder económico, que en este caso está interesado en el mercado de consumidores de medicinas. Pero algunos no nos dejamos corromper”. La definición del psicoanalista Juan Pundik es una muestra de la postura política que sustenta su trabajo de más de tres décadas contra el maltrato a los niños. Tarea que en los últimos años lo llevó a encabezar acciones contra la medicalización de la infancia, un fenómeno que en la última década viene creciendo en todo el mundo al calor de cuestiones de mercado que omiten sus graves consecuencias.
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Recomiendan una evaluación cardíaca a los chicos medicados
Diario La Nación, Sección Ciencia/Salud, Martes 22 abril de 2008. Buenos Aires, Argentina

Lo indica un documento que se publica en "Circulation". Diferentes estudios mostraron que las medicaciones estimulantes, como las que se utilizan para tratar el ADHD, pueden aumentar el ritmo cardíaco y la presión sanguínea. Estos efectos colaterales son insignificantes en la mayoría de los niños; sin embargo, hay que tenerlos en cuenta para los chicos que tienen trastornos cardíacos. Algunas afecciones aumentan el riesgo de muerte súbita, que sobreviene cuando el ritmo cardíaco se hace errático y el corazón no bombea suficiente sangre.
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Peor el remedio que la enfermedad
Diario Página/12, Sección Sociedad, Martes 8 abril de 2008. Buenos Aires, Argentina
Por Pedro Lipcovich

Una nueva advertencia contra la medicalización del “déficit atencional” en los chicos llega, en este caso, de Gran Bretaña: muerte súbita, mayor riesgo de mortalidad general, problemas cardíacos, aumento desmedido de peso, desórdenes neurológicos, son los peligros más señalados. Esto se da en un contexto en que las recetas de medicamentos para los chicos inquietos se triplicó en diez años. Por lo demás, en general estos fármacos no han pasado por pruebas de seguridad específicas para niños. En la Argentina, “la práctica de medicar a los chicos está salida de cauce y no refleja más que la intolerancia adulta respecto del chico diferente, el ‘molesto’”, afirmó un miembro del Foro de Estudio de la Medicamentación en la Infancia.
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No son pocos los maestros que se vienen preguntando infructuosamente: ¿cómo hacer para despertar el interés de los niños? ¿Qué hacer para motivarlos? ¿Cómo lograr que permanezcan sentados y tranquilos en el aula durante 80 minutos? Tampoco han sido escasas las estrategias didácticas propuestas que arrimaron a las aulas distintos especialistas en educación en los últimos años.
El problema no sólo persiste y se incrementa sino que se viene complejizando seriamente, con la reedición en el ámbito educativo de viejos discursos médico-biologistas que propician la entrada en escena, "la escena escolar", de tratamientos correctivos con estimulantes (del tipo de las anfetaminas) acompañados, en el mejor de los casos, de Programas Neurocognitivos de "Adiestramiento de la conducta" (en base a sistemas de "premios y castigos" al estilo de los que proponía Skinner).
Ahora bien, si la dificultad persiste e incluso se agrava, probablemente se deba a que se esté formulando el problema de manera inadecuada. Por esta razón, resulta válido poner a consideración otras perspectivas de abordaje.
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En un acto realizado el día 9 de noviembre de 2007 en la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ha sido declarado de Interés Lesgislativo el título "ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad" (colección Conjunciones, noveduc, junio de 2007, 1era edición).
Se realizó una conferencia a cargo del compilador Dr. León Benasayag; una de las autoras, Lic. Gabriela Dueñas; y la Diputada de la Legislatura de la Ciudad, Liliana Parada, quien presentó el proyecto de declaración y otras propuestas legislativas respecto de esta problemática. Coordinó la mesa la Prof. Dra. Marisa Punta Rodulfo.
La obra parte de un encuadre multidisciplinario, y defiende la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones pseudo científicas que se han brindado al respecto.
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Denuncian que hay médicos que recetan mal por los regalos de los laboratorios
Diario Clarín, Miércoles 7 de noviembre de 2007. Buenos Aires, Argentina

Por Valeria Román
Hay médicos que reciben regalos por parte de los laboratorios farmacéuticos: desde lapiceras y muestras de medicamentos hasta aire acondicionado para pasar bien el verano y viajes de placer por el mundo. La federación mundial de organizaciones de consumidores, llamada Consumers International, denunció ahora que esos regalos están afectando la calidad de la atención: las decisiones de los médicos a la hora de recetar están sesgadas y los pacientes reciben fármacos que no los benefician, aseguró la federación.
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Más de dos horas diarias de televisión elevan el riesgo de déficit de atención
Diario La Nación. Domingo 5 de septiembre de 2007. Buenos Aires, Argentina

Por Andrew Stern
Ver televisión más de dos horas diarias en los primeros años de vida puede acarrear problemas de atención en la adolescencia, afirma un estudio publicado ayer en la prestigiosa revista Pediatrics.
El aumento de casi 40% en los problemas de atención observado entre los espectadores muy aficionados a la televisión se registró tanto en las niñas como en los niños, independientemente de si habían recibido un diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, según sus siglas en inglés) antes de la adolescencia.
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El peligro de tener una niñez medicada. Una tendencia en aumento
Diario La Nueva Provincia. Domingo 9 de septiembre de 2007. Bahía Blanca, Argentina

Por Laura Gregorietti
"...Según indican expertos, para que avance el Síndrome de Desatención en el mundo moderno influye que haya menos tiempo de atención de los padres a sus hijos, poca contención de la escuela a los problemas individuales, alta judicialización de los conflictos sociales, pérdida de los puentes de solidaridad y una preocupante tendencia a la resolución de los problemas a través de la agresión..."
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Niños con Trastorno por Déficit de Atención. Proponen repensar la función docente
Diario El Independiente. Domingo 5 de agosto de 2007. La Rioja, Argentina

Una docente y una psicóloga diseñaron estrategias de abordaje escolar ante alumnos que presentan Trastorno por Déficit de Atención (ADD). Proponen trabajar en forma conjunta, docentes, alumnos y familia.
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Fotografías del Simposio Internacional Niños Desatentos e Hiperactivos

Se encuentran on-line las fotografías tomadas durante el Simposio Internacional, los días 8 y 9 de junio de 2007 en el Hotel Panamericano de la Ciudad de Buenos Aires.

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Desatención en/de la infancia
Revista Novedades Educativas. Edición Nº200. Agosto de 2007. Buenos Aires, Argentina

El 8 y 9 de junio pasado, tuvo lugar, en el Hotel Panamericano de la ciudad de Buenos Aires, el Simposio Internacional Niños desatentos e hiperactivos: “La patologización de la infancia”, organizado por noveduc y un grupo de profesionales de la salud y la educación preocupados por el auge que ha tomado en los últimos años la medicalización y patologización de la infancia.Durante dos jornadas, 1500 profesionales de distintas disciplinas (psicólogos, psicopedagogos, docentes,médicos, psiquiatras, etc.) de Argentina, Brasil,Chile, España, México, Perú y Uruguay participaron de plenarios, mesas redondas y talleres en los que pudieron compartir ideas y pensar abordajes posibles y estrategias para dar una respuesta acorde al sufrimiento de los niños.
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El 8 y 9 de junio pasados tuvo lugar en Buenos Aires un importante simposio internacional, dedicado al tema de los “Niños desatentos e hiperactivos”. En rigor, el tema a debatir era el diagnóstico y tratamiento del ADD ó “Síndrome de Atención Deficitaria”, que viene agitando las aguas en la comunidad educativa y las instituciones en contacto diario con la niñez. Al final del encuentro, más del mil profesionales expresaron un categórico rechazo a lo que entienden es un uso abusivo e indiscriminado de la medicación en niños y adolescentes.
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Más profesionales se niegan a medicar a los “chicos desatentos”
Diario La Capital, Sección Salud. Miércoles 11 de julio de 2007. Rosario, Argentina

Por Florencia O'Keeffe
La indicación de medicamentos para tratar el trastorno por déficit de atención (ADD) está en el centro del debate. Un consenso elaborado por profesionales argentinos que cuestiona los diagnósticos apresurados y rechaza a las drogas como primer recurso para enfrentar el problema, está sumando día a día a nuevos profesionales con una misma posición ética sobre el tema. Ya hay una decena de rosarinos que adhirieron.
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Educación nacional ya tomó nota sobre el llamado déficit de atención
Diario La Capital, Sección Educación. Sábado 16 de junio de 2007. Rosario, Argentina

Por Marcela Isaías
Desde hace unos años, jugar en clase, moverse o hablar en exceso y parecer ausente pueden ser motivos suficientes para que los niños sean diagnosticados de Déficit de Atención (con o sin hiperactividad y medicados para que “se porten bien o atiendan a los adultos”. La problemática fue planteada en un encuentro internacional y ya forma parte de la agenda de compromisos del Ministerio de Educación nacional.
El tema se debatió el viernes y sábado pasados, en el Simposio Internacional sobre Niños Desatentos e Hiperactivos, ante más de 1.300 profesionales de la salud y la educación. Los asistentes discutieron sobre lo que llaman “la patologización de la infancia”, en alusión a los chicos que son encuadrados en las siglas ADD/ADHD (déficit de atención con o sin hiperactividad) y medicados.
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El problema del ADD
Diario Página/12, Sección Sociedad. Domingo 10 de junio de 2007. Buenos Aires, Argentina

Por Mariana Carbajal
El auge de la patologización de chicos inquietos y desatentos en la escuela ha llegado a tal punto que ya se está indicando medicación a nenes de jardín de infantes. También se están prescribiendo psicofármacos a alumnos de primaria que son “desafiantes” y “rebeldes” en el aula. El inquietante dato fue revelado en el simposio internacional sobre el tema que terminó ayer en Buenos Aires y en el que participó más de un millar de psicólogos, docentes, pediatras, psiquiatras y psicopedagogos preocupados por el sobrediagnóstico del llamado síndrome ADD en la Argentina.
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Hiperactividad: una advertencia sobre la medicalización de niños
Diario La Capital, Suplemento Educación. Sábado 5 de mayo de 2007. Rosario, Argentina

"Tiene problemas de conducta, no se queda quieto” o “vive desatento y es muy lento para aprender” son frases comunes de oír en el ámbito escolar. Sin embargo, lo común se vuelve peligroso cuando la forma elegida para calmar estas conductas de chicos y adolescentes es la medicación.
El fenómeno, que se ha extendido de manera indiscriminada en los últimos años, es más conocido por las siglas de ADD o ADHD, que provienen del inglés Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder y en castellano significan “Trastorno por Déficit Atencional, con o sin Hiperactividad”.
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Periplo de un nombre: desatención-hiperactividad-impulsividad
Psmta. Daniel Calmels

Los signos de desatención, hiperactividad e impulsividad pueden ser analizados por diferentes disciplinas. Cabría plantearse un abordaje filosófico, sociológico, psicológico, histórico, médico de estos signos.
La complejidad del tema y las consecuencias negativas de un mal diagnóstico y tratamiento nos exige una posición crítica. Hay que revisar las palabras y las acciones, los procedimientos y las denominaciones.
Las reflexiones siguientes (un avance de la investigación) fueron pensadas a partir del entrecruzamiento de diferentes campos teóricos y de las reflexiones que provienen de la práctica clínica en psicomotricidad.
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La atención y el aprendizaje. Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad?
El ADD/ADHD en cuestión. La patologización y medicalización de la infancia. Múltiples causas de la desatención en clase. El contexto familiar, escolar y social

La edición del mes de mayo de la Revista Novedades Educativas (Nº196, Buenos Aires, Argentina) está íntegramente dedicado a abordar el gravísimo tema de los niños desatentos e hiperactivos y su patologización desde la primera infancia. Con la colaboración del grupo de especialistas de ForumADD y otras participaciones, se ha publicado un interesante material que reúne abordajes multidisciplinarios de la temática.

Participan: B. Janin, J. C. Volnovich, J. Vasen, L. Benasayag, G. Dueñas, G. Untoiglich, O. Frizzera, C. Oyarzabal, F. Osorio, F. Onetto, B. Bendersky, N. Aizencang, B. Micaela Tuja, A. C. Bianco, M. R. Pousa, D. Moreira, H. Bibiloni, G González, M. E. Haramboure, S. Castro Berna, A. C. Silva da Rosa, E. C. do Prado
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Alertan que 200 mil alumnos van a la escuela medicados
Diario Clarín, Domingo 22 de abril de 2007. Buenos Aires, Argentina