La “Galería de pósteres” estuvo constituida por un conjunto de trabajos que fueron presentados en formato de un cartel impreso como síntesis de un proyecto o experiencia institucional relacionado a un eje temático del III Simposio Internacional sobre Patologización de la infancia: “Problemas e intervenciones en la clínica y en las aulas”. La exhibición de estos pósteres se llevó a cabo en el salón Grand Dorée, ubicado en el primer piso del Palais Rouge, sede principal del evento, durante los días 3 y 4 de junio de 2011. Durante el evento, tuvieron lugar tres "Sesiones de pósteres" en las cuales los autores informaron a los participantes interesados sobre el contenido de sus proyectos y/o experiencias.

Compartimos el listado de trabajos aprobados y las imágenes de los pósteres que nos remitieron sus autores. Al final de la tabla encontrará un archivo con la totalidad de los trabajos aprobados para su presentación.

1. La función atencional en la generación “Milenium”: interrogando el diagnóstico de ADD y ADHD

Autor/es

Adriana Cristóforo

Institución

Universidad de la República

Lugar Montevideo, Uruguay
   
2. Reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar el “tiempo” personal en el proceso de aprendizaje del niño con NEE

Autor/es

Adriana Lichtenstein

Institución

Escuela Hospitalaria Nº 1 "Dr. Ricardo Gutierrez"
Lugar Ciudad Autónoma de Buenos Aires
   
3. “BASILÁ WACHIN”. Una experiencia en la escuela para habilitar prácticas más inclusivas

Autor/es

Ana Crespo

Institución

Escuela N°22 “España”
Lugar Bahía Blanca, Pcia. Buenos Aires
   
4. Ritalina, la defensa maníaca ofrecida a Sofía

Autor/es

Ana Karina Barbosa, Jorge Luís Ferreira Abrão

Institución

Universidad Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP)
Lugar Bauru, Estado de São Paulo, Brasil
   
5. El hacer de los estares

Autor/es

Ana Scoccimarro, Gabriela Coronel, Ivana Pawluñ, Mauro Pino, Marcela Tunstall

Institución

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata
Lugar Mar del Plata, Pcia. Buenos Aires
   
6. Intervenciones socio-educativas para el fortalecimiento de la personalidad del adolescente

Autor/es

Andrea Evangelina Gutiérrez, Cecilia Mikalef

Institución

Escuela N° 4-064 “Intendente Juan Kairuz”
Lugar Pcia. Mendoza
   
7. Aproximaciones a las estrategias que utilizan los docentes de primaria de la ciudad de Córdoba en relación a las expresiones de las nuevas subjetividades que tienen lugar en la escuela

Autor/es

Betiana Micaela Tuja, Ana Cristina Bianco, Daniela Mainero, Soledad Lascano, Natalia Bonansea, Florencia Mainero, Carolina Andrea Acuña

Institución

Universidad Nacional de Córdoba
Lugar Córdoba
   
8. Saber sobre la patología es insuficiente

Autor/es

Marlon Yezid Cortés Palomino y Michael Parada Bello

Institución

Universidad de Antioquia
Lugar Medellín, Colombia
   
9. O Envolvimento dos Conselhos Profissionais de Classe na Luta contra a Medicalização de Crianças e Adolescentes

Autor/es

Carla Biancha Angelucci

Institución

Conselho Regional de Psicologia de São Paulo
Lugar São Paulo, Brasil
   
10. Llegó el bebé… ¿y ahora? Un espacio participativo para acompañar a las familias en el desafío de crecer

Autor/es

Claudia Fernández, Gabriela Alvaredo, Ada Berenstein, Vanina Bradach, María Brave, Marcela Ospital, Alejandra Paglayan, Virginia Ruiz, Gabriela Siri, Marina Wainfeld, Flavia Zdanchos

Institución

Centro de Salud y Acción Comunitaria Nº 15, Hospital Argerich
Lugar Ciudad Autónoma de Buenos Aires
   
11. Que rótulo cabe bem no humano

Autor/es

Cristina Hoyer
Lugar Rio de Janeiro, Brasil
   
12. La crianza en los tiempos de escuela

Autor/es

Daniela Dúcculi, Mabel Solís y otros

Institución

Jardín Materno-Infantil “Veo Veo”
Lugar Ushuaia, Tierra del Fuego
   
13. El sobrediagnóstico como maltrato. La negación del proceso de subjetivación. El niño como ser doliente

Autor/es

Daniela Pasini, Graciela González

Institución

Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia
del Partido de Quilmes
Lugar Quilmes, Pcia. Buenos Aires
   
14. La atención a la diversidad y la inclusión en la escuela: una “cuestión” institucional

Autor/es

Erika Hultström

Institución

Colegio Santa María
Lugar Pehuajó, Buenos Aires
   
15. Niños y adolescentes con dificultades escolares: grupos de discusión y talleres de apoyo con padres, alumnos y profesores

Autor/es

Fernando Cesar Chacra

Institución

Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP
Lugar Campinas, Brasil
   
16. Programa de maestros comunitarios

Autor/es

Gabriela Alejandra Rodríguez Pifano

Institución

Escuela Pública Nº 319 “República Popular China”
Lugar Montevideo, Uruguay
   
17. Centro Comunitario Asistencial (CeCoAs) y Formación de Grado. La interacción lingüístico-discursiva en la clínica con los niños

Autor/es

Gloria Bereciartua, Brígida Graciela Lara, María Inés Altavista y María Angélica Holstein

Institución

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario
Lugar Rosario, Pcia. Santa Fe
   
18. Incidencia de factores psicológicos en la constitución del TDA-H en escolares

Autor/es

Isabel Rodríguez Fabra

Institución

Universidad de la República
Lugar Montevideo, Uruguay
   
19. ¿Niños que no aprenden? El dispositivo psicopedagógico como desmantelador de etiquetas

Autor/es

María Cecilia Grassi, Lilia Adaro

Institución

Instituto José Manuel Estrada
Lugar City Bell / La Plata, Pcia. Buenos Aires
   
20. Del objeto de la escuela al sujeto escolar. De la etiqueta sabida a la pregunta por saber

Autor/es

Mara Socolovski Batista

Institución

Universidad de Valencia
Lugar Valencia, España
   
21. Intervención en una situación de abuso infantil

Autor/es

Marcela Citati, Felicia Allona

Institución

Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia
Lugar Quilmes, Buenos Aires
   
22. Medicalização do comportamento e da aprendizagem: um álibi para a violência contra crianças e adolescentes

Autor/es

Maria Aparecida Affonso Moysés, Cecília Azevedo Lima Collares

Institución

Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP
Lugar Campinas, Brasil
   
23. Prevención en la mediación resiliente en el marco de la Escuela Primaria N°6057. Coronel Bogado - Santa Fe: Experiencia del Equipo de Atención Psico Socio Pedagógico en el Abordaje Institucional

Autor/es

Analía Julieta Alaníz, María Gabriela Gasparri

Institución

Escuela N°6057 de Coronel Bogado
Lugar Santa Fe
   
24. Um projeto de capoeira para crianças com necessidades especiais

Autor/es

Maria Aparecida Affonso Moysés, Sandro Rodrigues dos Santos y Cecília Guarnieri Batista

Institución

Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP
Lugar Campinas, Brasil
   
25. O enfrentamento da medicalização pelo trabalho pedagógico

Autor/es

Maria Aparecida Affonso Moysés, Ynayah Souza de Araújo Teixeira

Institución

Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP
Lugar Campinas, Brasil