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Somos un grupo de profesionales (psicólogos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, psicopedagogos) preocupados por el auge que ha tomado en los últimos años la patologización y medicalización de la infancia.
Nos encontramos con niños que son rotulados y medicados por presentar dificultades en la escuela o en el ámbito familiar de un modo inmediato, sin que nadie los haya escuchado; sin referencias a su contexto y a su historia, sin que se haya realizado ningún intento de comprender sus conflictos ni de ayudarlo de otros modos.
Así, niños inquietos, niños con dificultades en el aprendizaje, niños soñadores, niños que presentan diferentes conflictivas son unificados en una sigla. De este modo, hay un conjunto de enunciados descriptivos que se terminan transformando en enunciados identificatorios y que llevan a que un niño sea catalogado por los síntomas que presenta perdiendo así su identidad. Se pasa de: "tiene tics", a "es un Gilles de la Tourette" o de:"tiene conductas compulsivas y reiteradas" a "es un TOC". En vez de preguntarse por qué un niño está triste, se habla de un trastorno bipolar... El más difundido es el Trastorno por Déficit de Atención (con o sin hiperactividad), título con el que son estigmatizados niños que presentan diferentes características.
¿Dónde quedaron los niños y sus vaivenes, como sujetos en permanente devenir? ¿Dónde podemos ubicar sus deseos, sus temores y sus sufrimientos? ¿Por qué suponerlos "patológicos", en lugar de pensarlos como sujetos con diferentes posibilidades, que están atravesando momentos difíciles?.
Así, con la idea de ubicar todo en cuadros, se llega a una contradicción fundamental: hay que inmovilizar la infancia para poder rotularla.
Nos encontramos frente a un problema en el que los profesionales que nos ocupamos de la infancia tenemos responsabilidades que asumir, queremos compartir preguntas, recobrar la idea de complejidad en relación a las determinaciones, reflexionar sobre las exigencias escolares y las dificultades de los niños, encontrar modos de ayudar a los maestros, a los padres y a los niños.
Hemos escrito un documento sobre este tema, que ha sido firmado por más de mil profesionales de la Argentina y del resto del mundo.
Ahora, decidimos organizar un Encuentro de profesionales de la salud y la educación, en junio del 2007, para debatir el tema, compartir ideas y pensar abordajes posibles y estrategias para, desde el ámbito de la salud y de la educación, poder dar una respuesta acorde al sufrimiento de los niños.
Docentes, pediatras, psicólogos, psicopedagogos, neurólogos y psiquiatras estamos abocados a la tarea de posibilitar el crecimiento y ayudar al desarrollo de todo niño. Es fundamental que reflexionemos sobre estas cuestiones, recobrando la idea de complejidad.
Con esta página abrimos un lugar de intercambio. En ella encontrarán artículos relacionados con el tema, así como podrán hacernos llegar dudas, preguntas y comentarios.

¿Quiénes son los profesionales que impulsan y convocan al ForumADD?


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