Somos un grupo de profesionales (psicólogos, psiquiatras, pediatras,
neurólogos, psicopedagogos) preocupados por el auge que ha tomado
en los últimos años la patologización y medicalización
de la infancia.
Nos encontramos con niños que son rotulados y medicados por presentar
dificultades en la escuela o en el ámbito familiar de un modo
inmediato, sin que nadie los haya escuchado; sin referencias a su contexto
y a su historia, sin que se haya realizado ningún intento de
comprender sus conflictos ni de ayudarlo de otros modos.
Así, niños inquietos, niños con dificultades en
el aprendizaje, niños soñadores, niños que presentan
diferentes conflictivas son unificados en una sigla. De este modo, hay
un conjunto de enunciados descriptivos que se terminan transformando
en enunciados identificatorios y que llevan a que un niño sea
catalogado por los síntomas que presenta perdiendo así
su identidad. Se pasa de: "tiene tics", a "es un Gilles
de la Tourette" o de:"tiene conductas compulsivas y reiteradas"
a "es un TOC". En vez de preguntarse por qué un niño
está triste, se habla de un trastorno bipolar... El más
difundido es el Trastorno por Déficit de Atención (con
o sin hiperactividad), título con el que son estigmatizados niños
que presentan diferentes características.
¿Dónde quedaron los niños y sus vaivenes, como
sujetos en permanente devenir? ¿Dónde podemos ubicar sus
deseos, sus temores y sus sufrimientos? ¿Por qué suponerlos
"patológicos", en lugar de pensarlos como sujetos con
diferentes posibilidades, que están atravesando momentos difíciles?.
Así, con la idea de ubicar todo en cuadros, se llega a una contradicción
fundamental: hay que inmovilizar la infancia para poder rotularla.
Nos encontramos frente a un problema en el que los profesionales que
nos ocupamos de la infancia tenemos responsabilidades que asumir, queremos
compartir preguntas, recobrar la idea de complejidad en relación
a las determinaciones, reflexionar sobre las exigencias escolares y
las dificultades de los niños, encontrar modos de ayudar a los
maestros, a los padres y a los niños.
Hemos escrito un documento sobre este tema,
que ha sido firmado por más de mil profesionales de la Argentina
y del resto del mundo.
Ahora, decidimos organizar un Encuentro de profesionales de la salud
y la educación, en junio del 2007, para debatir el tema, compartir
ideas y pensar abordajes posibles y estrategias para, desde el ámbito
de la salud y de la educación, poder dar una respuesta acorde
al sufrimiento de los niños.
Docentes, pediatras, psicólogos, psicopedagogos, neurólogos
y psiquiatras estamos abocados a la tarea de posibilitar el crecimiento
y ayudar al desarrollo de todo niño. Es fundamental que reflexionemos
sobre estas cuestiones, recobrando la idea de complejidad.
Con esta página abrimos un lugar de intercambio. En ella encontrarán
artículos relacionados con el tema, así como podrán
hacernos llegar dudas, preguntas y comentarios.
¿Quiénes
son los profesionales que impulsan y convocan al ForumADD?
