Lo dispuso la industria farmacéutica de ese país, que revisó su código de conducta. La industria farmacéutica norteamericana revisó su código de conducta y prohibió los regalos que se hacen a los médicos, como lapiceras, jarritos de café y comidas en restaurantes. Los fabricantes seguirán estando autorizados, de todos modos, a enviarles comida a los médicos a sus consultorios y a pagarles honorarios por consultas o charlas. [Ver
nota completa]
- NUEVO -
Reproducimos un informe crítico respecto de la psiquiatría contemporánea Publicado en Youtube.com
El trastorno por déficit de atención o TDAH, según su traducción psiquiátrica, es otra manera de llamar a la hiperactividad, descubierta en fenómenos tan particulares como la falta de concentración, el insomnio o el movimiento involuntario de las piernas durante el dormir. Pero en la actualidad se ha convertido en un negocio fenomenal y también en un peligro que empieza a tomar estado público. Sin tratarse estrictamente de una cuestión de clase social, es notorio que en las familias más acomodadas, en las que los divorcios y los hijos únicos son más comunes -esos hijos, además, suelen pasar buena parte del día en escuelas privadas-, es donde la cuestión adquiere carácter de epidemia, porque la Ritalina, el remedio que muchos suponen que cura todos los males, empezó a fallar. [Ver
nota completa]
“Lacan decía que el psicoanálisis tiene ética y la ciencia no. Si hay que reventar una ciudad para probar una bomba, la ciencia lo hace. Y la labor científica suele estar pagada por el poder económico, que en este caso está interesado en el mercado de consumidores de medicinas. Pero algunos no nos dejamos corromper”. La definición del psicoanalista Juan Pundik es una muestra de la postura política que sustenta su trabajo de más de tres décadas contra el maltrato a los niños. Tarea que en los últimos años lo llevó a encabezar acciones contra la medicalización de la infancia, un fenómeno que en la última década viene creciendo en todo el mundo al calor de cuestiones de mercado que omiten sus graves consecuencias. [Ver
nota completa]
Lo indica un documento que se publica en "Circulation". Diferentes estudios mostraron que las medicaciones estimulantes, como las que se utilizan para tratar el ADHD, pueden aumentar el ritmo cardíaco y la presión sanguínea. Estos efectos colaterales son insignificantes en la mayoría de los niños; sin embargo, hay que tenerlos en cuenta para los chicos que tienen trastornos cardíacos. Algunas afecciones aumentan el riesgo de muerte súbita, que sobreviene cuando el ritmo cardíaco se hace errático y el corazón no bombea suficiente sangre. [Ver
nota completa]
Peor el remedio que la enfermedad Diario Página/12, Sección Sociedad, Martes 8 abril de 2008. Buenos Aires,
Argentina Por Pedro Lipcovich
Una nueva advertencia contra la medicalización del “déficit atencional” en los chicos llega, en este caso, de Gran Bretaña: muerte súbita, mayor riesgo de mortalidad general, problemas cardíacos, aumento desmedido de peso, desórdenes neurológicos, son los peligros más señalados. Esto se da en un contexto en que las recetas de medicamentos para los chicos inquietos se triplicó en diez años. Por lo demás, en general estos fármacos no han pasado por pruebas de seguridad específicas para niños. En la Argentina, “la práctica de medicar a los chicos está salida de cauce y no refleja más que la intolerancia adulta respecto del chico diferente, el ‘molesto’”, afirmó un miembro del Foro de Estudio de la Medicamentación en la Infancia. [Ver
nota completa]
No son pocos los maestros que se vienen preguntando infructuosamente: ¿cómo hacer para despertar el interés de los niños? ¿Qué hacer para motivarlos? ¿Cómo lograr que permanezcan sentados y tranquilos en el aula durante 80 minutos? Tampoco han sido escasas las estrategias didácticas propuestas que arrimaron a las aulas distintos especialistas en educación en los últimos años.
El problema no sólo persiste y se incrementa sino que se viene complejizando seriamente, con la reedición en el ámbito educativo de viejos discursos médico-biologistas que propician la entrada en escena, "la escena escolar", de tratamientos correctivos con estimulantes (del tipo de las anfetaminas) acompañados, en el mejor de los casos, de Programas Neurocognitivos de "Adiestramiento de la conducta" (en base a sistemas de "premios y castigos" al estilo de los que proponía Skinner).
Ahora bien, si la dificultad persiste e incluso se agrava, probablemente se deba a que se esté formulando el problema de manera inadecuada. Por esta razón, resulta válido poner a consideración otras perspectivas de abordaje. [Ver
nota completa]
Declaración de Interés Legislativo del libro "ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad" de León Benasayag
En un acto realizado el día 9 de noviembre de 2007 en la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ha sido declarado de Interés Lesgislativo el título "ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad" (colección Conjunciones, noveduc, junio de 2007, 1era edición).
Se realizó una conferencia a cargo del compilador Dr. León Benasayag; una de las autoras, Lic. Gabriela Dueñas; y la Diputada de la Legislatura de la Ciudad, Liliana Parada, quien presentó el proyecto de declaración y otras propuestas legislativas respecto de esta problemática. Coordinó la mesa la Prof. Dra. Marisa Punta Rodulfo.
La obra parte de un encuadre multidisciplinario, y defiende
la salud infantil a través de una visión alternativa, sacando al
niño del papel de “consumidor” de medicamentos para rescatar su
valor como persona, con una historia única que debe ser tenida en
cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje
terapéutico a partir de un diagnóstico exhaustivo. Para ello, desmenuza
cada una de las hipótesis del llamado “ADDH” y las justificaciones
pseudo científicas que se han brindado al respecto. [Ver
información del libro]
Por Valeria Román Hay médicos que reciben regalos por parte de los laboratorios farmacéuticos: desde lapiceras y muestras de medicamentos hasta aire acondicionado para pasar bien el verano y viajes de placer por el mundo. La federación mundial de organizaciones de consumidores, llamada Consumers International, denunció ahora que esos regalos están afectando la calidad de la atención: las decisiones de los médicos a la hora de recetar están sesgadas y los pacientes reciben fármacos que no los benefician, aseguró la federación. [Ver
nota completa]
Por Andrew Stern
Ver televisión más de dos horas diarias en los primeros años de vida puede acarrear problemas de atención en la adolescencia, afirma un estudio publicado ayer en la prestigiosa revista Pediatrics.
El aumento de casi 40% en los problemas de atención observado entre los espectadores muy aficionados a la televisión se registró tanto en las niñas como en los niños, independientemente de si habían recibido un diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, según sus siglas en inglés) antes de la adolescencia. [Ver
nota completa]
Por Laura Gregorietti
"...Según indican expertos, para que avance el Síndrome de Desatención en el mundo moderno influye que haya menos tiempo de atención de los padres a sus hijos, poca contención de la escuela a los problemas individuales, alta judicialización de los conflictos sociales, pérdida de los puentes de solidaridad y una preocupante tendencia a la resolución de los problemas a través de la agresión..." [Ver
nota completa]
Una
docente y una psicóloga diseñaron estrategias de abordaje escolar
ante alumnos que presentan Trastorno por Déficit de Atención (ADD).
Proponen trabajar en forma conjunta, docentes, alumnos y familia. [Ver
nota completa]
Se
encuentran on-line las fotografías tomadas durante el Simposio
Internacional, los días 8 y 9 de junio de 2007 en el Hotel Panamericano
de la Ciudad de Buenos Aires.
El
8 y 9 de junio pasado, tuvo lugar, en el Hotel Panamericano de
la ciudad de Buenos Aires, el Simposio Internacional
Niños desatentos e hiperactivos: “La patologización de la infancia”,
organizado por noveduc y un grupo de profesionales
de la salud y la educación preocupados por el auge que ha tomado
en los últimos años la medicalización y patologización de la infancia.Durante
dos jornadas, 1500 profesionales de distintas disciplinas (psicólogos,
psicopedagogos, docentes,médicos, psiquiatras, etc.) de Argentina,
Brasil,Chile, España, México, Perú y Uruguay participaron de plenarios,
mesas redondas y talleres en los que pudieron compartir ideas
y pensar abordajes posibles y estrategias para dar una respuesta
acorde al sufrimiento de los niños. [Ver
nota completa]
El
8 y 9 de junio pasados tuvo lugar en Buenos Aires un importante
simposio internacional, dedicado al tema de los “Niños desatentos
e hiperactivos”. En rigor, el tema a debatir era el diagnóstico
y tratamiento del ADD ó “Síndrome de Atención Deficitaria”, que
viene agitando las aguas en la comunidad educativa y las instituciones
en contacto diario con la niñez. Al final del encuentro, más del
mil profesionales expresaron un categórico rechazo a lo que entienden
es un uso abusivo e indiscriminado de la medicación en niños y
adolescentes. [Leer
texto completo]
Por
Florencia O'Keeffe
La indicación de medicamentos para tratar el trastorno por déficit
de atención (ADD) está en el centro del debate. Un consenso elaborado
por profesionales argentinos que cuestiona los diagnósticos apresurados
y rechaza a las drogas como primer recurso para enfrentar el problema,
está sumando día a día a nuevos profesionales con una misma posición
ética sobre el tema. Ya hay una decena de rosarinos que adhirieron. [Leer
texto completo]
Por
Marcela Isaías
Desde hace unos años, jugar en clase, moverse o hablar en exceso
y parecer ausente pueden ser motivos suficientes para que los
niños sean diagnosticados de Déficit de Atención (con o sin hiperactividad
y medicados para que “se porten bien o atiendan a los adultos”.
La problemática fue planteada en un encuentro internacional y
ya forma parte de la agenda de compromisos del Ministerio de Educación
nacional.
El
tema se debatió el viernes y sábado pasados, en el Simposio
Internacional sobre Niños Desatentos e Hiperactivos, ante
más de 1.300 profesionales de la salud y la educación. Los asistentes
discutieron sobre lo que llaman “la patologización de la infancia”,
en alusión a los chicos que son encuadrados en las siglas ADD/ADHD
(déficit de atención con o sin hiperactividad) y medicados. [Leer
texto completo]
El
problema del ADD Diario
Página/12, Sección Sociedad. Domingo 10 de junio de 2007. Buenos
Aires, Argentina
Por
Mariana Carbajal
El
auge de la patologización de chicos inquietos y desatentos en
la escuela ha llegado a tal punto que ya se está indicando medicación
a nenes de jardín de infantes. También se están prescribiendo
psicofármacos a alumnos de primaria que son “desafiantes” y “rebeldes”
en el aula. El inquietante dato fue revelado en el simposio internacional
sobre el tema que terminó ayer en Buenos Aires y en el que participó
más de un millar de psicólogos, docentes, pediatras, psiquiatras
y psicopedagogos preocupados por el sobrediagnóstico del llamado
síndrome ADD en la Argentina. [Leer texto completo]
"Tiene
problemas de conducta, no se queda quieto” o “vive desatento y
es muy lento para aprender” son frases comunes de oír en el ámbito
escolar. Sin embargo, lo común se vuelve peligroso cuando la forma
elegida para calmar estas conductas de chicos y adolescentes es
la medicación.
El fenómeno, que se ha extendido de manera indiscriminada en los
últimos años, es más conocido por las siglas de ADD o ADHD, que
provienen del inglés Attention Deficit (Hyperactivity) Disorder
y en castellano significan “Trastorno por Déficit Atencional,
con o sin Hiperactividad”. [Leer
texto completo]
La
atención y el aprendizaje. Niños inquietos. ¿Actividad o hiperactividad? El
ADD/ADHD en cuestión. La patologización y medicalización
de la infancia. Múltiples causas de la desatención
en clase. El contexto familiar, escolar y social Beatriz Janin y
otros
Intersecciones
entre clínica y escuela
La atención y su relación con el
aprendizaje escolar. El ADD en cuestión Gisela
Untoiglich y otros
Niños
desatentos e hiperactivos Reflexiones
críticas acerca del trastorno por déficit de
atención
con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) Beatriz
Janin
Diagnósticos
en la infancia
En busca
de la subjetividad perdida. Inteligencia. Un debate desde la complejidad.
Documento sobre ADD / ADHD Gisela Untoiglich (coordinadora)
Fantasmas
y pastillas
Intervenciones psicoanalíticas y psicofarmacológicas
con niños Juan
Vasen
noveduc
- Ediciones Novedades Educativas
Avda. Corrientes 4345 (C1195AAC)
Buenos Aires, República Argentina
Telefax: 5411 4867-2020
E-mail: forumadd@noveduc.com
Una nueva advertencia contra la medicalización del “déficit atencional” en los chicos llega, en este caso, de Gran Bretaña: muerte súbita, mayor riesgo de mortalidad general, problemas cardíacos, aumento desmedido de peso, desórdenes neurológicos, son los peligros más señalados. Esto se da en un contexto en que las recetas de medicamentos para los chicos inquietos se triplicó en diez años. Por lo demás, en general estos fármacos no han pasado por pruebas de seguridad específicas para niños. En la Argentina, “la práctica de medicar a los chicos está salida de cauce y no refleja más que la intolerancia adulta respecto del chico diferente, el ‘molesto’”, afirmó un miembro del Foro de Estudio de la Medicamentación en la Infancia.
noveduc
- Ediciones Novedades Educativas