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AGOSTO.09 "ADD,
ADHD, TOC, TGD: niños o síndromes?" "Mini
adictos: alarma la gran medicalización de los chicos"
"Infancia
y salud" "La
era de las enfermedades de diseño" "Ante
el dolor de los neuróticos globales" "El
chico rotulado y el niño ideal" "El
síndrome de Munchausen es más común de lo que se cree"
"Crece
el consumo de píldoras para "rendir más y sentirse bien""
Psicología
› Para discernir la “Señal de algo a resolver” "El
fenómeno de la patologización de la infancia y las prácticas docentes"
JULIO.09 "La
escuela cambia de escenario" "Los
niños bipolares ¿son bi-polares? Labilidades subjetivas en un mundo rápido,
furioso y fetichista" “Paula
Sibilia: "El cuerpo es la nueva utopía" JUNIO.09 "El
psicoanálisis les sigue dando batalla a las terapias alternativas"
Study
Shows Possible Link Between Deaths and ADHD Drugs Tiempo
de soledades Disminuye
la "Depresión infantil" en USA ¿aumenta en Europa? MARZO.09 El
Senado prohíbe a escuelas medicar a niños hiperactivos ENERO.09 Los
fármacos desafían a la psicoterapia DICIEMBRE.08 Juan
Vasen: "Hay chicos que se asilan en los cíbers" Boom de ventas de dos remedios que se usan para dar exámenes OCTUBRE.08 El desafío de convivir con chicos inquietos SEPTIEMBRE.08 "Psicofármacos
y “la ilusión de no ser”" JULIO.08 Prohíben en EE.UU. los regalos que hacen los laboratorios a médicos MAYO.08 Vamos hacia un mundo de zombies ABRIL.08 Recomiendan una evaluación cardíaca a los chicos medicados Crece la cantidad de niños medicados por "déficit de atención" Peor el remedio que la enfermedad MARZO.08 Alumnos medicados, una tendencia preocupante que crece en las aulas NOVIEMBRE.07 Denuncian que hay médicos que recetan mal por los regalos de los laboratorios La infancia sin Ritalín... SEPTIEMBRE.07 Más de dos horas diarias de televisión elevan el riesgo de déficit de atención El peligro de tener una niñez medicada. Una tendencia en aumento AGOSTO.07 Niños
con Trastorno por Déficit de Atención. Proponen repensar la función
docente Desatención
en/de la infancia (Formato
PDF) JULIO.07 Contra
la “patologización” de la infancia Más
profesionales se niegan a medicar a los “chicos desatentos” JUNIO.07 Educación
nacional ya tomó nota sobre el llamado déficit de atención El
problema del ADD MAYO.07 Hiperactividad:
una advertencia sobre la medicalización de niños ABRIL.07 Alertan
que 200 mil alumnos van a la escuela medicados "Los
conflictos deben tratarse en terapia, no con remedios" Una
droga con efectos adversos muy severos MARZO.07 Con
reserva del derecho de admisión Health
Canada suspends the market authorization of a drug prescribed for ADHD
in children Educación
nacional ya agendó la problemática Deberán
advertir sobre los riesgos de ciertos estimulantes
Fármaco en alerta Advierten
que hay un exceso de medicación en los chicos por Síndrome
de Déficit de Atención Sobrediagnostican
un trastorno infantil Advierten
excesos en la medicación de chicos con déficit de atención Las
pastillas que no tienen edad. Creción un 50 por ciento la facturación
de psicofármacos para niños Cómo
los laboratorios propician la prescripción de psicofármacos Niños
etiquetados: un llamado de atención a la escuela y docentes Patología
de mercado
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| La salud de los niños: el rol de los medicamentos El
ADHD y los diagnósticos en la infancia: la complejidad de las
determinaciones ADHD
Drugs and Cardiovascular Risk
El
fracaso escolar y los rótulos Mi
hijo, mi alumno... tiene problemas de atención y/o de hiperactividad Consideraciones
orientadas a alertar respecto del uso y abuso de tratamientos psicofarmacológicos
en la población infanto juvenil diagnosticada como ADD/ H ¿Síndrome
de ADHD? Aportes psicoanalíticos sobre los trastornos de la atención
y la hiperkinesia La
dimensión iatrogénica del diagnóstico: el caso
del ADD/ADHD Las
hiperkinéticas certezas del ser Cuando
no hay más remedio: psicofármacos en la infancia Niños,
padres y maestros, hoy Periplo
de un nombre: desatención-hiperactividad-impulsividad
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Pedido
de informes al Poder Ejecutivo sobre el diagnóstico del síndrome
de déficit atencional con o sin hiperactividad y cuestiones conexas
(Hoja 2)
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